気になる10代名鑑1376人目は、中里咲智さん（18）。Webアプリ「防災まなびサイクル」を個人で開発し、全国の学校現場と連携して防災教育のアップデートに取り組んでいます。 ビジネスというかたちではなく、個人での活動にこだわる中里さんに、その理由や印象的な出来事について聞いてみました。
中里咲智を知る5つの質問
Q1. いま、いちばん力を入れている活動は？
「防災教育における探究型学習を支援する、Webアプリケーション教材『防災まなびサイクル』の開発と実践です。
いまは、内閣府などが主催する『防災教育チャレンジプラン』の採択を受け、学校での利用に特化した『防災まなびサイクル for School』の開発を進めています。
従来の防災教育は知識を教えるものが多いですが、わたしがやりたいのは、子どもたちが自ら問いを立てて自分ごとにできるような仕組みづくりです。
例えば、『スカイツリーにいるときに地震が起きたらどうしよう？』といった具体的な状況を自分で入力し、AIや検索を使って答えを探していきます。 最後に、自分にできる備えを考えたうえで、学んだ内容をPDFで出力できるようにしています」
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Q2. 活動を始めたきっかけは？
「小学2年生のころに地域の『消防少年団』に入団し、防災が当たり前の日常としてありました。一方で、中学・高校に進学して受けた防災教育は、回数は多いものの、毎月決まった形式で避難するだけの形骸化したものに感じました。
このままではもったいないし、この訓練しか受けていない周りの子たちは、実際に災害が起きたらどうなってしまうんだろうという純粋な危機感が芽生えてきて。 そこで、高校の『総合的な探究の時間』で『「生きる力」を育む防災教育プログラムの開発』をテーマに掲げたのが、活動の始まりです」
Q3. 活動するうえで、大切にしていることは？
「『金儲けに走らない』こと、そして『共創』という言葉を大切にしています。企業からビジネスの誘いを受けることもありますが、本質からズレてしまう気がして、すべてお断りしています。
また、あえて団体を作らず個人で活動しているのは、メンバーのマネジメントに時間を使うより、プロジェクトごとに最適なパートナーと組むかたちが、いちばん本質的な活動に集中できると考えているからです。
ひとりでは限界がありますが、信頼できる先生や研究者と手を取り合う『共創』こそが、大きな一歩になると信じています」
Q4. 活動する中で、印象的だった出来事は？
「都内の公立小学校で授業をしたときに、子どもたちが書いてくれた手紙の束をもらったことです。 30分という短い時間でしたが、わたしが伝えたかった『町を守るのは自分たちなんだぞ』というメッセージが、しっかりと子どもたちに届いたことが目に見えて伝わってきて、本当にうれしかったです。
また、和歌山県の中学校の先生との出会いも大きかったです。 『これで正解なのか』と悩みながら活動してきましたが、その先生が『教員も失敗していい、いっしょに考えていこう』と言ってくれて、勇気をもらいました。 現場の先生と共同でプログラムを開発し、学習効果を検証できていることは、個人活動を続ける大きな支えになっています」
Q5. 将来の展望は？
「これからも何らかのかたちで、教育に関わり続けたいです。 学校の教員として探究や情報教育を担当する道もあれば、外部の人間としてプロジェクトを動かしていく道もあり、いまは自分に合ったあり方を模索しているところです。
また、活動で得た知見を未来へつなぐために、学会発表にも挑戦しています。 日本という『防災大国』が持つ資源を教育に活用し、子どもたちが防災知識だけでなく、多様な価値観に触れて成長できるような未来をつくっていきたいです」
中里 咲智のプロフィール
年齢：18歳
出身地：東京都
所属：文教大学、ディスカバ！
趣味・特技：カメラ
大切にしている言葉：共創
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Photo：Nanako Araie
Text：Selna Iwasa
